Bộ GD&ĐT điều chỉnh định hướng kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Đây là thông tin được đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) chia sẻ khi công bố định hướng kỳ thi dành cho lứa học sinh sinh năm 2008.

Theo đó, nếu những năm trước kỳ thi thường tổ chức vào cuối tháng 6, năm 2026 sẽ được đẩy lên giữa tháng. Theo Bộ GD&ĐT, việc điều chỉnh thời gian nhằm phù hợp với kế hoạch năm học và tạo điều kiện cho công tác tuyển sinh đại học.

Kỳ thi vẫn duy trì cấu trúc ba buổi: 02 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng một bài thi tự chọn gồm hai môn. Thí sinh tiếp tục được phép đăng ký môn ngoại ngữ khác với môn đã học tại trường phổ thông.

Điểm mới đáng chú ý nằm ở các môn thi trắc nghiệm. Thí sinh sẽ làm bài với ba dạng câu hỏi: Nhiều phương án lựa chọn, đúng - sai và trả lời ngắn.

Khác với cách tính điểm chia đều theo số câu như trước đây, điểm số sẽ được phân bổ dựa trên độ khó và tính chất của từng dạng câu hỏi. Điều này đòi hỏi học sinh phải có chiến lược làm bài hợp lý, tránh làm nhanh theo cảm tính.

Ma trận đề thi được xây dựng theo các cấp độ tư duy từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng, giữ tỉ lệ phân hóa tương tự năm 2025. Nội dung chủ yếu thuộc chương trình lớp 12, có tích hợp một số kiến thức nền tảng lớp 10 và 11 để đảm bảo tính hệ thống.

Riêng môn Ngữ văn tiếp tục thi tự luận, sử dụng hoàn toàn ngữ liệu ngoài sách giáo khoa. Theo Bộ, cách ra đề này nhằm hạn chế học thuộc văn mẫu, khuyến khích tư duy phân tích và cảm thụ độc lập.

Kỳ thi năm 2026 được tổ chức trong bối cảnh cả nước hoàn tất sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, giảm từ 63 xuống còn 34 đầu mối. Vì vậy, công tác tổ chức, bảo mật, điều phối tại các địa phương sau sáp nhập sẽ được điều chỉnh để đảm bảo thống nhất và an toàn.

Đại diện Bộ GD&ĐT cho hay, kỳ thi tiếp tục theo định hướng đánh giá năng lực, chú trọng khả năng vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tiễn thay vì kiểm tra ghi nhớ máy móc.

Với những thay đổi về thời gian và hình thức câu hỏi, thí sinh dự thi năm 2026 được khuyến nghị chủ động hoàn thành chương trình sớm, tăng cường rèn kỹ năng làm bài và quản lý thời gian để thích ứng với cấu trúc đề mới.